Departamento de Orientación

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:

Tres ámbitos de actuación

-El apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje:

Asesorar a los profesores y al equipo directivo en la función de orientación.

• Convocar y coordinar las reuniones del Departamento de Orientación.
• Realizar una labor preventiva y de detección precoz de los alumnos/as que comiencen a presentar dificultades de aprendizaje.
• Establecer medidas preventivas que permitan mejorar o eliminar posibles deficiencias.
• Coordinar y colaborar con el profesorado en la puesta en marcha y seguimiento de las medidas de atención a la diversidad:
  • Colaborar en la evaluación inicial en todos los cursos para detectar las dificultades de aprendizaje desde principios de curso.
  • Realizar la evaluación psicopedagógica de los alumnos que acudan al aula de apoyo y por la orientadora (baterías, test…)
  • Entrevistarse con los padres de los alumno/as con Dificultades de Aprendizaje para informarles sobre el tipo de atención a la diversidad, el programa a seguir, así como establecer pautas en el caso que sea necesario para trabajar desde casa.
  • Pasar a los tutores y padres la hoja de solicitud y autorización para la intervención psicopedagógica para que la firmen.
  • Confeccionar un informe trimestral de los alumnos atendidos.
  • Elaborar la memoria final de los alumnos atendidos por el departamento.
  • Adquirir y confeccionar materiales, recursos… que se puedan utilizar en el aula de apoyo
  • Proponer las medidas de atención a la diversidad en el aula ordinaria: ACC, ACIS…
  • Aplicar los criterios de selección de los alumnos/as que serán atendidos desde el Departamento de Orientación y/o asistirán al aula PT, determinar el tipo de apoyo, las sesiones,…
  • Realizar el seguimiento de los alumnos que promocionan con alguna materia no superada y de aquellos que han repetido o son posibles repetidores.
  • Colaborar junto con los profesores y PT en la elaboración y aplicación de adaptaciones curriculares.

• Asistir a las sesiones de evaluación

– La orientación académica y profesional:

Desarrollar y aplicar, junto con Dirección y los tutores, el Plan de Orientación Académica y Profesional.

• Facilitar a la las familias, alumnos y profesores información sobre las opciones académicas y profesionales al finalizar 4ºESO o al tener cumplidos 16 años y querer abandonar el sistema educativo obligatorio sin tener el graduado escolar en secundaria.
• Programar y aplicar el programa de orientación: pase de pruebas sobre aptitudes, preferencias profesionales, charlas colectivas, entrevistas personales con los alumnos y los padres…
• Asesorar en el consejo orientador de los alumnos de 4ºESO

-la acción tutorial

• Desarrollar el Plan de Acción Tutorial (PAT) para Secundaria. Se planifican sesiones de 1 hora semanal de tutoría. Se tratan temas de interés para los alumnos que les ayudan a crecer, madurar personalmente y definir  señas de identidad propia.  Se facilitan los recursos para que los tutores o la orientadora los apliquen en el aula ( resolución de conflictos, dilemas morales, autoestima, empatía…)
• Programar y aplicar el programa de Aprender a Aprender, Técnicas de Estudio…
• Colaborar con los profesores en Tutorías personalizadas
• Coordinar y colaborar en la aplicación de programas que vienen diseñados por servicios externos ( Centro de salud pública de Dénia, Centro Social, GPM y Cruz Roja de Jávea entre otros.

Programas:

. DITCA ( detección e intervención en los trastornos de conducta alimentaria)

.PIES (programa de educación sexual)

.Taller de prevención de conductas adictivas

. PRELAT (prevención de accidentes de tráfico y sus consecuencias)

. Aula del tabaco,…

PARA CONTACTAR CON LA ORIENTADORA

• A través del tutor/a
• Por teléfono, llamando a secretaria.
• Con una nota a través de la agenda de vuestro hijo/a
• Con un mensaje a través de la plataforma